三、判断题（判断下列各题的正误，正确的打“√”，错误的打“×”。本大题共10小题，每小题0.5分,共5分）《基础教育课程改革纲要（试行）》明确规定，实行国家、地方和学校三级课程管理体制。

人们通过对鸟翅膀构造的研究，设计出飞机机翼；通过对蝙蝠超声波定位的仿效，制造出雷达；通过对狗鼻子构造的分析，发明了比狗鼻子更灵敏的电子嗅觉器。这种现象在心理学上属于（ ）

必修课与选修课是相互依存的关系，只有必修课没有选修课，学生个体的兴趣需要就难以得到关注，只有选修课而没有必修课，将难以保证教育的基本质量。

贯彻疏导原则的基本要求是（ ）

关于青少年学生情绪情感发展的描述，正确的是（ ）

某学校大扫除，初三（3）班的班主任交代几句后便出去了，14岁的小明在大扫除时不慎摔伤。据《中华人民共和国未成年人保护法》，这一责任由（ ）承担。

艾宾浩斯的记忆遗忘曲线实验得出的结论有（ ）

义务教育阶段，必修的共同课程是（ ）

建构学习的核心目标是（ ）

作为教学的基本形式——班级授课制，下列关于班级授课制的特点的表述，正确的是（ ）

关于操作整合阶段的特点，下列叙述不正确的是（ ）

小王是个害羞的女生，即将参加演讲比赛，如果她是内控型的人，那么，她很可能将演讲的成功归因于（ ）