发现学习是指学生利用教材或老师提供的条件独立思考，自行发现知识、掌握原理和规律。以下不属于发现学习的优点的是(  )

生命教育既是一切教育的前提，也是教育的最高追求，开展生命教育是现代学校教育发展的必然要求。

陈老师观察发现,班上的学生小斌行为敏捷，为人热情，凡事都情绪反应强烈，难以自制。他的气质类型属于黏液质。

现代教育的( )指现代教育不局限于学龄阶段，而是贯穿人的一生，“活到老，学到老”正是体现了这了一点。

五、论述题(本大题共8分)有位老师曾经在日记中写道:作为一名中学教师，我很热爱教育事业,并希望把自己所学到的知识都授予学生。为此，在平常的教学活动中我比较注重激发学生的学习兴趣，让他们能主动参与到课堂教学过程中。但是，我真的感觉学生有时实在太吵闹了,在讲课过程中，经常有一些学生讲话；在自学时，有一些学生会窃窃私语或自由讨论问题....联系教学实践，分析这位老师面临的困惑并为解决其困惑提出可行的建议。

社会心理学家凯尔曼认为，个体品德都是从他律到自律的发展。一般来说，态度和品德的形成过程会经历(  )三个阶段。

教师在布置课堂练习和家庭作业时，正确的做法是（）

王老师是某班的新班主任兼语文老师，为促进学生发展，在开学之初王老师通过“摸底考试”的形式及时地了解了班上每个学生的学业发展水平,并为下一阶段的教学与班级管理提供了相应的参考。这体现了学生评价的（）

化学老师在教授元素周期表的时候，给学生编了一个口诀:我是氢，我最轻，火箭靠我运卫星.....这体现的学习策略是()

教学是教师的教和学生的学所组成的一种人类特有的人才培养活动，教学的一般任务包括(  )

教师有多种职业角色，其中，教师的管理者角色表现为教师的言行是学生学习和模仿的榜样，教师的言论行为、为人处世的态度会对学生产生耳濡目染、潜移默化的作用。

关爱学生是教师职业道德要求中的重要规范，关爱学生就要设身处地地为学生着想。下列有关关爱学生的做法,正确的是（）