新课标指出，教师在教学中要创造性地使用教材,特别要对教材进行适当的取舍和调整。

在学习“复利”这节课时，张老师并没有直接开门见山讲解书本上的内容，而是提出一个有意思的问题“如果把100元存入银行，年利率是3%,那么三年后取出的钱是109吗?”引发了学生的热烈讨论。张老师的这种教学策略属于教材加工策略中的（）

“活泼好动、行为敏捷”是指人的兴趣表现出来的特征。

由于老师和同学们的信任,张明担任了班长，在其任职班长期间，张明不仅训练了自己与老师和同学们的沟通能力，更是加深了自己对责任的认识，这对其以后的发展有很大的帮助。张明的案例表明（）

班级管理是一种有目的、有计划有步骤的社会活动，这活动的根本目的是( )，使学生得到充分的、全面的发展。

广州某校学生在看了一部关于“粤剧”历史的电视剧后，向学校提出希望老师能够向他们介绍粵剧相关的内容，为了满足学生的需求,同时让“粤剧”这种传统的广东本土艺术形式被学生认知和了解,该校长聘请专业的粵剧艺术家开发了“粤剧的历史和形式”这门课程供学生学习。该课程属于（）

晓阳的母亲在做饭时，晓阳为了帮助母亲便递给其一个碟子，母亲接过他手中的碟子后晓阳很高兴，认为自己帮了母亲一个大忙。根据埃里克森对人的心理发展的阶段划分，此例中的晓阳可能处于( )

对于一张普通的X光片，一般人看不出端倪，但是外科医生却可以看出病变的程度和病变的位置。这体现了知觉的（）

教师是人类世代积累的科学文化知识的传递者，是人类文明的播种机。

张老师为了尽可能教更多的学生，在一个大教室中安置许多长排课桌,每排10多个学生，老师从每排学生中选择一名，并首先教他们知识，然后让这些学生将学到的知识教给自己排的学生，并由这些学生负责自己排学生作业的检查和考试。张老师所实行的这种教学组织形式属于()。

小学生发展较为明显的知觉包括（ ）。

维果斯基根据恩格斯关于劳动在人类适应自然和在生产过程中借助于工具改造自然的思想，提出了“高级心理机能”这一概念，下列属于“高级心理机能”的有（）