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报考地区
学习方向
重庆
A
教科书的产生
B
直观教具的使用
C
图片的使用
D
音像材料的涌现
正确答案 ：A B D
解析
教科书的产生、直观教具的使用和音像材料的涌现是教学媒体的三次重大发现。
相关试题
从教育心理学角度来看，记忆可以分为( )三个阶段。
物理课中，教师采取实验的方法让同学们更直观地看到，这是采用了（ ）的教学方法。
学生在记笔记时，遇到重点或难点的地方，常会用不同颜色的笔进行标记，这是利用了知觉的( )。
在霍恩斯坦的教学目标分类学框架中包括（ ）。
根据课程制定者或管理层次分类，课程可分为（ ）。
影响解决问题的因素有哪些?
中小学课程的表现形式有（ ）。
教师如果对学校和其他教育机构提出申诉，受理申诉的机关为（ ）。
个体对自身行为能力的主观判断称为（ ）。
分析学习内容的基本方法（ ）。
布鲁纳的学习过程的三个阶段是（ ）。
教师对学校或者其他教育机构作出的处理不服的,可以向教育行政部门提出申诉,教育行政部门在接到申诉的十五日内,作出处理。
