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A
超律阶段
B
节律阶段
C
纪律阶段
D
自律阶段
正确答案 :D
解析
皮亚杰认为,儿童道德认知发展的趋势是从他律到自律的过程。他把儿童道德发展分为四个阶段:无道德阶段、他律阶段、自律阶段、公正道德阶段。
相关试题
张老师在教学生区分形近字“慢”“漫”“谩”“幔”时,将四个字相同的右半部分用白色粉笔写出,差异的左半部分用彩色粉笔标出。张老师利用了知觉的()。
一个人在行动中具有明确的目的,能认识行动的社会意义,并使自已的行动服从于社会的要求。这种意志品质称为意志的( )。
我国政府通过在国外设立“孔子学堂”, 让更多的外国民众学习汉语,了解中国,喜欢中国。这说明教育可以( )。
儿童发展的未完成性涵盖人的发展的()。
5.小明看到同班的小强原来物理成绩与自己差不多,小强后来买了一本非常好的辅导书,认真系统学习一段时间,现在解题比自己快,成绩也大大超过自己,于是也买来这本书学习。小明的做法属于( )。
“玉不琢,不成器;人不学,不知义”揭示了教育的()。
新课程改革提倡的教学观是()。
_________是指测验结果的稳定性或可靠性,即某一测验在多次施测后所得分数的稳定、一致程度。
__________是指在课堂教育之外的,有目的、有计划、有组织地对学生进行的形式多样的教育活动。
在学生动作技能形成过程中,练习到一定阶段往往会出现进步暂时停顿现象。这种现象称为()。
(3)你认为激励吴某学习的正确做法有哪些?
__________是指测验对考生的不同水平进行区分的程度,即测验具有区分不同水平考生的能力。