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A
超律阶段
B
节律阶段
C
纪律阶段
D
自律阶段
正确答案 :D
解析
皮亚杰认为,儿童道德认知发展的趋势是从他律到自律的过程。他把儿童道德发展分为四个阶段:无道德阶段、他律阶段、自律阶段、公正道德阶段。
相关试题
学校教育活动与其他社会活动的根本区别在于( )
__________是指过去经历过的事情在脑海中重新呈现出来的过程。
教师模拟组织了一场话剧,让学生扮演故事中的角色,体验人物心理历程。该教师使用的教学方法是( )。
影响童认知和发展的因素主要有成熟、练习和习得的经验、__________及具有自我调节作用的平衡过程。
五、论述题某校王老师,2005年开始从事初中数学教学,由于教学得法,深得同事和学生的好评。2013年,由于工作需要,王老师开始从事小学数学教学,由于教学对象和内容发生了变化,王老师感觉自己的教学有点力不从心,教学效果不明显。为此,王老师本人感到非常困惑。请根据皮亚杰认知发展阶段理论.论述王老师产生教学困惑的原因及解决困惑的对策。
与教育者、教育中介系统共同构成教育活动基本要素的是()。
一般认为,班级授课制在我国正式实行是在()。
16.教师组织学生创办墙报、布置教室、设计班徽,以独特的班级文化来影响学生。这种德育方法是( )。
《基础教育课程改革纲要(试行)》中提出了综合实践活动课程,其内容主要包括( )。
关于视听材料的逼真程度与学习效果直接的关系,表述正确的是()。
我国现行学校教育制度改革的方向是()。
教师分析学生学习困难的原因,判断学生是否具备学习新知识的条件。这种评价方式是()。