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A
超律阶段
B
节律阶段
C
纪律阶段
D
自律阶段
正确答案 :D
解析
皮亚杰认为,儿童道德认知发展的趋势是从他律到自律的过程。他把儿童道德发展分为四个阶段:无道德阶段、他律阶段、自律阶段、公正道德阶段。
相关试题
皮亚杰将儿童道德发展主要概括为四个阶段,分别为自我中心阶段、权威阶段、可逆性阶段和__________。
我国政府通过在国外设立“孔子学堂”, 让更多的外国民众学习汉语,了解中国,喜欢中国。这说明教育可以( )。
47.简述班主任工作的特殊内容。
教师模拟组织了一场话剧,让学生扮演故事中的角色,体验人物心理历程。该教师使用的教学方法是( )。
与教育者、教育中介系统共同构成教育活动基本要素的是()。
简述对学生进行动作示范教学的基本要求。
“元素周期表”学习深化了学生对以前所学的“元素化合物”等知识的理解,这种迁移属于()。
专家型教师与新教师在教学过程中的差异主要有( )
一般认为,班级授课制在我国正式实行是在()。
下列属于教师依法享有的权利是()。
(1)简述任务难度、学习效率与学习动机水平的关系。
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