“榜样学习”对学生可以起到好的教育效果。下列理论可以给予合理解释的是（ ）。

课程设计就是对课程的各种内容进行组织与开发，教师按照课程设计的总体思路，对某一个年级或几个年级设置的各门学科课程的内容，严格按照排定的课题顺序一个接一个地进行下去的课程设计方式是（ ）。

生成学习理论认为，学习时学习者主动的构建内部心理表征的过程。生成学习理论的提出者是( )。

根据《国歌法》的规定,下列说法正确的是（ ）

基础教育课程改革受到很多因素影响，其中不属于外部影响因素的是（ ）。

13.有利于学生获直接经验，深刻理解理论知识，增加教学趣味性并使教学更为生动、丰富，而且可以让学生在轻松愉快的环境下掌握知识技能，以增强学生动手操作能力提高学生解决实际问题能力的教学组织形式是(   )。

学生学会区分“魑”“魅”“魍”“魉”等形近字和仇(“chou” 和“qiu”等多音字。根据加涅的学习分类理论，这属于( )。

获得第24届冬季奥林匹克运动会举办权的国家是（ ）

系统回答新时代坚持和发展什么样的中国特色社会主义。怎样坚持和发展中国特色社会主义这一重大时代课题，我们党形成的重大理论创新成果是（ ）

道德学习的核心是( ) 。

王老师是刚毕业的大学生，担任某中学初一班班主任。在开学初王老师认真研究本班学生的实际情况，仔细分析每个学生的性格特点，针对不同学生的特点合理组建了班委，整个班级的学习氛围浓厚，团结一致，经过一学期的努力被评为“优秀班集体”。这说明了班主任的首要任务是（ ）。

吴老师在讲授小学“空间与图形”的内容时，让学生通过认识简单几何体和平面图形，感受平移、旋转、对称现象，学习描述物体相对位置的一些方法，进行简单的测量活动，从而建立初步的空间概念。吴老师的这一教学设计体现了( )。