9.下列事例中，运用了正强化原则的有( )

15.盲人的触觉、听觉一般非常灵敏。这说明了感受性的发展具有( )

在阅读文章时，有的同学速度较快，可以“一目十行”；有的同学则读得很慢。这反映了 ( ) 差异。

19.建构主义认为教学都是知识的传递。（ ）

7.教育和经济的关系是:教育决定经济，经济反作用于教育。（ ）

44.美育就是艺术教育。（ ）

羽毛球打得好的人，其网球也打得好是因为二者之间有共同的成分,该观点属于（ ）

一个人面对同一问题，能想出多种不同类型的答案，这表明他的思维具有（ ）。

4.对教育心理学的发展起重大影响的理论有( )

15.关于学习与发展的关系,维果斯基的理论认为发展先于学习。（ ）

12.下列选项中属于结构良好任务的有( )

8.一名中学生在学习植物生长时，以时间为轴，将植物由种子到成熟这一过程全部展现出来,制作了一幅植物生长一览图。这属于学习认知策略中的( )