10.仲裁裁决做出后，当事人不能再申请仲裁或者向人民法院起诉。（ ）

教育法律救济是为弱势群体实施的一种专业性的法律援助。

《中华人民共和国教育法》规定:受教育者有"对学校给予的处分不服向有关部门提出申诉，对学校、教师侵犯其人身权、财产权等合法权益，提出申诉或者依法提起诉讼"的权利。该条款包含的教育法律救济方式有( )。

我国教育法律救济的途径和形式有（ ）。

25.张老师因上课连续迟到，学校依据相关规章制度给予其记过处分，并停发半年绩效工资，张老师不服处理结果，向当地教育行政部门提出诉讼，张老师的申诉不符合非诉讼的申诉制度，当地教育行政部门应不予受理。（ ）

9.如果教师对学校给予的处分不服，依据我国相关法律，教师可以采取的法律救济途径是（ ）。

12.职权专属是法律救济的基本原则之一。（ ）

3.当教师、学生或学校的权利受到行政机关的某种侵害时，能够通过一定的途径或手段，请求国家有关机关以强制性的方式来实现其权利，这时他们的权利才是真实的，才能被尊重。这种途径或手段被称为（  ）。

教育法律救济的根本目的是（　　）。

3.教育法律救济依其救济方式的不同，可分为（ ）。

在教育领域内，有两类特殊的法律救济制度，分别是教师申诉制度和学生申诉制度。（ ）

1.对于教育法律救济的理解，正确的是（  ）。