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A
正强化
B
负强化
C
正惩罚
D
负惩罚
正确答案 :B
相关试题
4.小明平时喜欢去安静的图书馆学习,往往在一天开始学习之前先列好学习清单,阅读时喜欢在书上进行划线标注重点,学习结束时能合理评价自己的认知水平,及时修正错误。上述描述中,小明主要运用了()。
46.演讲采用的言语形式是()。
5.关于专家型教师与新手型教师的比较,说法正确的是()。
59.某寄宿制小学派车接送学生,途中有学生提出要上厕所,司机在路边停车5分钟,5分钟过后,司机没有清点人数就将车开走。小学生王某从厕所出来发现车已经开走,急忙追赶,在追赶过程中摔倒在地,将两颗门牙跌落。王某的伤害由( )承担责任。
21.一个小丑胜过一打医生,这说明情绪的( )功能。
思路可贵又可畏,表明定势对解决问题既有积极作用又有消极影响。( )
20.在我国当前学校的领导管理体制中,中小学实行校长负责制。()
48.直接影响活动效率、直接决定活动完成的心理特征是( )。
3.构建学习型社会的理想,是非制度化教育的重要体现。( )
33.将原有认知经验应用于新情境中时,需调整原有的经验,形成一种能包容新旧经验的更高一级的认知结构,这种方式称为( )。
2.讲解、报告、谈话、讨论、参观、访问和调查都属于德育方法中的说服教育法。( )
2.教育超前与政治经济制度不平衡性的关系表现在教育一定要走在生产力的前面。( )