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报考地区
学习方向
重庆
A
正强化
B
负强化
C
正惩罚
D
负惩罚
正确答案 ：B
相关试题
7.中小学教师可以使用的直观教具包括（）。
20.关于概念的内涵和外延，下列说法正确的是（ ）。
19.刚入学的儿童希望能与小伙伴做好朋友，希望能和老师当好朋友，反映了儿童归属与爱的需要。（ ）
5.小兰自从升入初二以来，学习成绩明显下降，不愿意与同学交流，老师找小兰谈心，引导小兰自觉主动的进行学习、自我反省。这属于德育方法的（ ）。
2.课外活动的基本特点是（ ）。
13.格赛尔双生子爬楼梯比较实验，证明了后天教育因素对人的发展有关键影响。（）
6.有的高中生喜欢结构严密的教学，有的则喜欢自由自在的学习，这体现了（）的认知差异。
58.根据埃里克森的人格发展阶段理论，12-18岁的学生要解决的主要矛盾是（）。
17.促进个体发展从潜在的可能状态转向现实状态的决定性因素是（ ）。
遗忘在学习结束一段时间后开始，其趋势是先快后慢，先多后少。
42.在教育史上倡导“泛智”教育思想，并提出班级授课制的著名教育学家是（）。
23.通常说的“天灾人祸”时的情绪状态属于（ ）。
