学生伤害事故的责任构成要件的构成要素有（ ）。

格赛尔认为学习与“生理准备状态”有关，在没有达到准备状态时，学习不会发生；一旦准备好了，学习就会有效。支持该观点的依据来自（ ）

美国心理学家奥尔波特将人格类型划分成理论型、经济型、艺术型、社会型、权力型和宗教型。（ ）

某一测试在多次施测后所得到的分数的稳定、一致程度是（ ）。

如果发生未成年人合法权益受到侵犯，任何组织或个人有权予以劝阻或者向有关部门提出检举或报告。（ ）

影响迁移发展的基本因素是（ ）。

进入中学，学生经常思考“我是一个什么样的人”、“我的未来应怎样”等问题，按埃里克森的心理社会发展理论，此阶段的主要任务是形成（ ）。

在教学时，通过协调课堂内的各种人际关系而有效地实现预期教学目标的过程称为（ ）。

三、判断题56. 国家实行教科书审定制度。教科书的审定办法由省级教育行政部门规定。未经审定的教科书不得出版选用。（ ）

儿童身心发展有两个高速发展期：新生儿与青春期，这是身心发展的（ ）规律的反映。

分层教学又称为分组教学，它的优点有（　）。

在学生伤害事故处理中，学校责任使用的归责原则是（ ）。