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A
开放性
B
流畅性
C
独特性
D
变通性
正确答案 :B C D
解析
创造性思维的特征主要有:流畅性、变通性(灵活性)和独创性(独特性)。
相关试题
当一个人看到某件事物的常用功能后,就很难看到它的其他新用途被称为( )。
马斯洛认为人的需要分成5个层次,其中( )是需要的最高层次。
课程从课程制定者或者管理制度的角度,可以分为基础型课程、拓展型课程和研究型课程。
在心智技能形成的过程中,依据智力活动的实践模式,以展开的、外显的方式付诸于实施的阶段是原型内化。
教育部10号令《教育资格条例》实施方法第16条规定:各级各类学校师范教育类专业毕业生可持( )向任教学校所在地或户口本所在地教师资格认定机构申请直接认可相应的教师资格。
持儿童中心论的代表人物是( )。
班级管理的基本模式包括( )。
中小学的师生关系存在以下几种基本类型( )。
教育心理学是一门研究教育情境中学与教的基本心理规律的科学体系。
陶冶法是以他人的高尚思想、模范行为和卓越成就来影响学生品德的方法。
安德森认为,心智技能的形成需要经历三个阶段,认知阶段、联结阶段和( )。
人文主义思想出现于( )。