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A
重视文化素质的培养
B
注重科学技术的传授
C
重视知识的传授
D
重视道德的培养
正确答案 :D
解析
我国教育倡导全面发展,要求德育为先,引导学生树立正确的世界观和人生观。
相关试题
持儿童中心论的代表人物是( )。
戴尔将经验分为抽象的经验,观察的经验和做的经验三种类型,以下( )属于观察的经验。
美国心理学家维纳认为,学生将学业成功与否归因努力与运气属于稳定性归因。
影响学习迁移的客体因素有( )。
课程从课程制定者或者管理制度的角度,可以分为基础型课程、拓展型课程和研究型课程。
共同要素说不认为迁移是具体的和有条件的。
19世纪初英国学校中出现( ),这对班级组织的发展产生了巨大的推动作用。
目标管理是英国管理学家德鲁克提出来的,其理论核心是将传统的他控式管理方式转化为强调自控的管理方式。
从我国的有关法律法规来看,学校和家庭在保证学生的受教育权利方面负有重要责任。
以下不属于制定课程目标的依据的是( )。
我国最早采用班级授课制的是1862年清政府在北京设立的( )。
《中华人民共和国教师法》规定:教师有( )情形之一的,由所在学校,其他教育机构或者教育行政部门给予行政处分或者解聘。