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报考地区
学习方向
重庆
A
差异性
B
不均衡性
C
需要性
D
可塑性
正确答案 ：D
解析
正因为人可以塑造，所以人才具有可教性。
相关试题
“不愤不启，不悱不发”，这句话反映的是（ ）。
.影响人的身心发展的内在动力是（ ）。
人民教师的基本任务是（ ）。
被誉为现代教育学之父的是（ ）。
学校德育内容的核心是（ ）。
一个班里几十个学生集合在一起，就有了班级组织，就标志着班集体的形成。
存在主义课程论的代表人物是（ ）。
双轨制最明显的特点就是体现了教育的公平性。
教学等于教育。
学校的中心工作是（ ）。
四、简答题（本题共20分，每题4分）教育的社会属性（特征）是什么。
在教育工作中我们要“一把钥匙开一把锁”，这是遵循了人的发展的（ ）。
