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A
质疑 差异
B
抛弃 缺陷
C
修正 障碍
D
排除 问题
正确答案 :B
解析
出处:三联生活周刊《那些阻碍科学进步的概念》 第一空,转折后“有许多事实与此不符”可知,前文的“动物大脑越大越聪明”这一观念是不正确的,所以应当把错误的观点扔掉不要。 A 项“质疑”指提出疑问,后文已经说明这一观点是不正确的,而不是需要对这一观点提出疑问,排除。 B 项“抛弃'指扔掉不要、丢弃,符合文意,保留。 C 项“修正”指修改使正确,文段并未体现应当将这一观点修改变成正确的,正确的观点是什么并未提出,与文意不符,排除。 D 项“排除”指消除、除掉,一般搭配的是问题,如排除障碍,与文意不符,排除。第二空,验证 B 项,“缺陷”,“但”表转折,转折前说明“有人出生时只有2/3的脑组织,转折后应当说明认知没有问题,“并无认知缺陷”搭配恰当,当选。故本题正确答案为B。
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关于古城,下列说法错误的是( )。
胰岛素是由胰岛分泌的一种激素,功能是促进细胞_____葡萄糖。如果胰岛细胞受到损害,不能分泌足量胰岛素,那么人体血糖含量就会升高,多余的血糖会进入尿中,这就是Ⅰ型糖尿病。糖尿病是一种对人体危害很大的慢性病,对于糖尿病患者来说,注射胰岛素显然是最_____的疗法。依次填入画横线部分最恰当的一项是( )。
30.“丝绸之路”是德国地理学家李希霍芬赋予汉代中国和中亚南部、西部以及印度之间以丝绸贸易为主的交通路线的名字。但是,随着学术研究的深入、考古发掘的进步,丝绸之路的含义越来越广,范围也越来越大。的确,丝绸之路早在汉代以前就存在于中西之间,也不仅仅局限于中国与中亚、南亚的交往,还包括西亚、地中海地区以及海上丝路所连接的朝鲜半岛、日本、东南亚等地;贸易物品也不仅仅有丝绸,还有各种手工制品、植物、动物、美术品等。“丝绸之路”正如同延伸开来的丝绸一样,有的线路清晰,有的断断续续;有时又像一张广阔的大网,时时出现绚烂的织锦。这段文字主要介绍的是( )。
82.烧碱即氢氧化钠,是具有强烈腐蚀性的“高危化学品”,但烧碱也是一种“可在各种 食品加工过程中使用,残留量不需限定的加工助剂”,是一种高效的酸度调节剂。但用作食 品加工的烧碱需要“食品级”,而不少报导提到的是“不法商贩使用工业烧碱”,食品级烧 碱和工业烧碱的区别不在于主要成分,而在于前者对于重金属杂志有监控要求。后者则没有,其实,在食品中使用氢氧化钠,危险是由工作人员来承担的。在最终食品中,它们的“腐蚀性” 早已不存在,至于使用工业烧碱,则属于使用“不合格原料”,应该打击。下列选项中,不符合上上述文字说法的是:
48、从所给的四个选项中,选择最合适的一个填入问号处,使之呈现一定的规律性。( )
10.甲地有一批100吨的装修材料需运到乙地,大卡车载重量为13吨,小货车载重量为5吨,大卡车一次运费为1000元,小货车一次运费为500元。如要求所有货物正好装满整数车,则运费最低为多少元?
沟通:手机:金属
千年以降,端午节始终氤氲着浓郁的历史气息、厚重的人文情怀和深刻的伦理内涵,不断渗透着丰富的精神文化,给我们以醇厚绵长的心灵滋养,给民族以生生不息的动力。也由此,越是在现代化和城市化对传统文化的冲刷下,我们越是要有延续自身文化的自觉和自信。寄托情感和文化符号的固有仪式或可以简化,浓郁的民俗表现形式或可以进化,但端午节的肃穆价值不能抹掉,你我心中的敬畏不能消退,对历史和文化的尊崇更不能抛弃。这段文字的主旨是( )。
随着军事制造技术的发展,加强军事伦理规范的研究,推动法律条约的制定,以限制相关技术、工具、材料的扩散和获取十分必要。在这方面,国际社会已经做出的许多努力,诸如《防止核扩散条约》《禁止化学武器公约》《禁止生物武器公约》《欧洲常规武装力量条约》等等,在规范武器使用方面发挥了重要作用。然而,这些条约限制的对象往往专注于国家,随着一些颠覆性技术越来越广泛地运用于军事领域,小团体甚至个人生产军事装备的空间将越来越大。他们不仅能生产军事装备的组件,而且能生产大型军事装备的主体,甚至整个终端产品本身。 这段文字意在说明( )。
如何看待各项指标的起落调整?如何领会稳增长、调结构、促改革的辩证用意?如何贯彻稳中求进的调控指引?_______中国经济的复杂问题,需要_______的专业剖析,更离不开格局宏大的战略思考。依次填入画横线部分最恰当的一项是( )。
研究者认为,巨量的基性溢流玄武岩喷发至地表、火山喷发造成的温室气体浓度急剧升高等为全球性陆地风化作用增强提供了必要的条件。大陆风化作用将地表巨量的离子和营养盐输送至海洋,引发海水的富营养化和海洋酸化,进而导致海水缺氧、透光带降低等危及当时海洋中生命生存的环境系统,这一效应积累到阈值后,最终引发海洋生态系统的崩溃并造成二叠纪末生命大量灭绝。根据这段文字,以下说法正确的是( )。
27.汪曾祺曾说,语言不是外部的东西,它是和内在的思想同时存在,不可剥离的。在他看来写小说就是写语言,语文课学的是语言,但语言不是空壳,而是要承载各种各样的思想、哲学、伦理、道德的。怎么做人,如何对待父母兄弟姐妹,如何对待朋友,如何对待民族、国家和自己的劳动等,这些在语文课里是与语言并存的。从这个意义来讲,语文教育必须吸收和继承传统文化,而诗歌无疑是传统文化的集大成者。这段文字意在说明( )。