24.下列选项中不属于皮亚杰儿童认知发展阶段的有（）。

29.幼儿园教学设计生成技术，寻找课程内容的生产源的方法有（）。

27.幼儿园教学情景分为（）。

36.（本题12分）幼儿园课程有哪些特点？请简要阐述。

9.卢梭被誉为“儿童宪章和儿童权利宣言”的划时代著作是（）。

4.在游戏讲评时，教师让幼儿以图画的形式表达自已在游戏中的情况、存在的问题及成功的经验。这种游戏讲评的方法是（）。

7.幼儿园社会领域活动最常用的方法是（）。

37.阅读下列案例材料。然后回答问题。有一天午餐后唐教师带领幼儿户外散步，老师一边走一边与幼儿交流，以下是老师与幼儿交流的话语:这朵花快死掉了，我们有办法救它吗?草丛里有什么昆虫?你们去找一找。为什么这片树叶比我的手掌要大?这片比我的指甲还要小呢?踩一踩，这里的土怎么松松的?你们知道为什么吗?请结合材料分析日常生活活动的功能以及如何将教育融入幼儿园日常生活之中。

12.儿童一个人在玩具，所用的玩具与周围其他的儿童不同，他只专注于自己的活动，不管别人在做什么，也没有作出接近其他儿童的尝试。此行为属于（）。

5.在学前阶段，儿童的主要成就是使用不同的象征，而象征的一种主要表现形式就是（）。

四、论述题（本大题共2小题，共22分）35.（本题10分）上课时能力较强的幼儿，游戏时能力不一定会强，而会玩游戏的幼儿，能力一般来说都较强。你如何看待此观点？

25.学前儿童语言教育目标的分类结构有（）。