31.论述学生创造性的培养措施

就一个测验的优劣而言，最为重要的指标是（ ）。

在教育实践中，所有与教育有关的行为都必须以教育法律规范来约束。（  ）

23.形成性评价是在教学过程中实施的，注重的是学生学习成绩的等次。（ ）

20. 教学就是教师向学生传授系统的知识。（ ）

29.班级授课制的主要特征。

19.一个国家设立怎样的教育制度，谁有受学校教育的权利，谁没有受学校教育的权利，以及谁有受什么样的学校教育的权利，都是由社会的政治经济制度决定的。（ ）

2300多年前，战国时期齐国创办的（）是世界上最早的公立大学，开创了百家争鸣，兼容并蓄的学术先河。

32.小王是一名八年级学生，学习成绩一直很优异，经常帮助学习和生活上有国难的同学，屡次被评为“三好学生”，深受老师和同学的喜爱，然而让老师和同学仍感到意外的是，以往品学兼优的小王近段时间经常逃课，成绩也充线下滑，成为了老师们头疼的“问题学生”，班主任找到小王，原未小王的转变与她之前的一次经历有关，一天小王放学踏自行车回家的路上，不慎摔倒受伤，这时英语老师正好经式，小王满怀希望地以为老师会过来扶起她，并送受伤的她回家，但是让小王伤心的是，老师竟然当作没有看到的一样，径直离去，自此之后，小玉开始讨厌上英语课，越来越不喜欢学习。（1）请结合师生关系的相关内容对上述案例进行分析。（2）请结合材料，论述初中生心理发展的特点。要求：有针对性，条理清晰。（3）如果你是一名老师，你准备怎么做？要求：有针对性，条理清晰。

9.在教学过程中，强调了知识传授而忽视培养能力的理论是（ ）

4.最早提出教育要适应儿童的年龄阶段，进行和谐发展的教育思想家是（ ）

24. 一个人专心学习时往往对周围的事物“听而不闻，视而不见”，这种现象是负诱导。（ ）