“酸葡萄”心理体现的心理防御机制主要是（ ）

（　　）是学生最基本的权利。

素质教育的时代特征是（ ）

某物理老师在教《轮轴》一课时，设计了一个游戏，看谁的力气大，他故意挑选了书稿相近的男女同学各一名，先请他们上讲台扳手腕，女同学输了。接着老师又拿出起了一个啤酒瓶，请这两个同学再比一比，男同学握住瓶子的颈口部分，女同学为主颈身部分，各自用力想相反的方向旋转，结果女同学赢了。这时，教室里沸腾了，同学们纷纷议论，老师顺势说道：“请大家想一想，为什么会产生这样的现象呢？这与我们要学习的内容有什么关系呢？”接着老师就开始了新课的教学。　　请运用有关教学理论对此案例进行分析评价。

学生用列提纲、画图形、列表格等方法复习功课，这属于（ ）

《国家中长期教育改革和发展纲要（2010-2020）》确定了我国教育发展的战略性目标是（ ）。

（　　）是学生最基本的权利。

教师开始关注学生的个别差异和不同需要，并考虑教学方法是否适合学生等问题。这表明该教师处于专业成长的（ ）。

教育机智体现了教师劳动的（ ）

教师的根本任务是（ ）

根据皮亚杰的认知发展理论，（ ）的儿童逐渐掌握了守恒的概念。

早晨的学习效果一般较好，这是因为这一阶段的学习不受（　）的影响。