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A
学习
B
技能形成
C
习惯论
D
强化
正确答案 :C
解析
习惯论把动作技能的形成归结为是刺激一反应联结的形成和加强,强调练习和强化在动作技能形成过程中的关键性作用。
相关试题
简述性格的结构特征。
加涅的学习分类为( )
人在知觉过程中,总是用过去的知识和经验来理解当前的知觉对象,并且用语词加以概括,赋予它确定的含义,这种知觉的特征叫做( )
能够引起感觉的某种刺激的最小刺激量叫做( )
根据艾宾浩斯遗忘曲线,复习要采用( )
打过几次针的小孩,见到穿白大褂的人就哭或躲避。这种现象属于( )。
一位教师把他的大量时间都花在如何与学生搞好个人关系上,那么这在教师成长过程中属于( )阶段。
提出“认知发现说”学习理论的心理学家是( )。
下列哪一项对改进教师心理健康水平没有实质性效果( )
教师专业成长的途径主要有( )。
根据经典条件作用论,食物中的引发狗的唾液分泌反应是( )。
建构主义强调知识的特点是( )。