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对
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错
正确答案 :对
相关试题
11.教师帮助和指导学生学会身份认同和角色定位,使其自觉按照角色要求为人处世,这体现了教育的个体个性化功能。( )
5.针对此案例,以下评价正确的是( )
某教师在课堂上发现一名男同学给一名女同学发暧昧短信,当即将手机没收,并在全班公开了该同学的短信内容,指责其“道德败坏”。课下学生去找老师要求归还手机,遭到拒绝,老师声称这是罪证,必须没收后上交到教务处。关于此事的说法正确的是( )。
三、多项选择题1.基于当代经济学的人力资本理论,教育发展理应在合理范围内优先于经济的发展,对此理解正确的是( )。
14.非正式群体具有积极和消极双重作用。当非正式群体与正式群体目标一致时,非正式群体就具有积极的作用;当非正式群体与正式群体目标不一致时,非正式群体就是消极的作用。( )
1.结合案例,分析张亮对学习丧失信心的原因有()
3.依据皮亚杰的道德认知发展理论,处于自律道德水平的个体的典型表现是能够( )。
2.结合材料分析,以下说法正确的是( )
6.如果你是班主任,你应该如何做?( )
38.实用主义教育学是19世纪末20世纪初在美国兴起的一股教育思潮,对20世纪整个世界的教育理论研究和教育实践发展产生了极大的影响。下列观点与实用主义教育学观点不一致的是( )。
24.某学校让各班班主任去了解班里学生的心理状况,找出班里存在心理问题的学生,将更多的关爱和耐心放在这部分学生身上,只对他们进行定期心理辅导,促进他们心理的健康发展。学校的做法违背了( )的心理辅导原则。
10.青年教师丁老师为了备考研究生,申请辞掉学校班主任的工作,学校考虑到临时更换班主任不利于学生情绪的稳定,会影响学生的学习成绩,就没有批准他的申请。丁老师认为学校不支持他报考研究生,便对班主任工作消极懈怠。当班上一名学生突发疾病时,他没有及时处理,导致突发疾病的学生贻误最佳治疗时机,最终视力严重下降。学校因此没有同意其报考研究生。下列说法正确的是( )。