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A
课程资源开发应坚持经济性原则
B
教师开发和利用课程资源，应该从实际情况出发
C
课程实施是教师建构知识，学生独立运用知识的过程
D
教师不仅是课程的实施者，也是课程的建设者和开发者
正确答案 ：C
解析
【金标尺解析】本题考查课程的相关知识。
辛德等人将课程实施或研究课程实施的取向分为三种，即忠实取向、相互调适取向、创生取向（课程缔造取向）。其中，课程实施的创生取向是指课程实施本质上是在具体情境中创生新的
教育经验的过程，是教师和学生持续成长的过程，要充分发挥教师和学生在课堂实施过程中的主体性和创造性。由此可知，课堂实施不是教师建构知识，学生独立运用知识的过程。故 C 项说法错误，符合题意。
A 项：课程开发的原则有科学性原则、针对性原则、适度性原则、个性原则、开放性原则和经济性原则。说法正确但不符合题意，故排除。
B 项：在课程资源开发和利用过程中应从实际情况出发，侧重与实际生活相结合。说法正确但不符合题意，故排除。
D 项：新课程背景下的教师观指出教师要从课程的忠实执行者转变为课程的建设者和开发者。说法正确但不符合题意，故排除。
故本题答案为 C。
