事考帮APP
让考事变得更简单
请使用微信扫描二维码,登录事考帮
A
团体辅导
B
角色扮演
C
个别心理辅导
D
心理训练
正确答案 :C
解析
【金标尺解析】本题考查心理健康教育的类型。
从性质上看,心理健康教育包括发展性教育与补救性教育。发展性教育主要是有目的、有计划地对学生的心理素质与心理健康进行培养、促进,使学生的心理品质不断优化;补救性教育主要是对心理处于不良状态或心理出现问题的学生进行专门的帮助,使之恢复正常状态。
从形式上看,心理健康教育可分为团体性教育与个别性教育。团体性教育即以学生的级、班、组为单位,或以具有不同行为、性格、性别等特征的学生为对象而实施的心理健康教育;个别性教育是以学生个体为对象的心理健康教育。
一般而言,发展性教育是面向绝大多数正常发展的学生的,所以,它更适合于团体性教育的形式;而补救性教育主要针对个别“已经出现问题”的学生,它更适合于个别性教育的形式。题干中,该学生已经存在心理问题,老师采用个别心理辅导的方式更为合适。故 C 项符合题意。
A、B、D 项为干扰选项,故排除。
故本题答案为 C。
相关试题
21.下列关于心理发展的说法,不正确的是( )。
9.下列教育家与其著作,对应有误的是( )。
7.学生通过亲自探究、体验等方式获得的知识理解更深刻,记忆也更牢固,所以要使学生获得更好的发展,教学应以直接经验为主。()
7.某小学借助该地特有的醒狮、龙形拳等非物质文化遗产项目,由该校体育教研室教师集体开发了《醒狮表演》和《龙形拳》的课程,并每年定期在学校开展“我是小小传承人”的系列活动。该课程属于( )。
4.自然后果法强调教育要遵循儿童的自然天性,不干预,不强迫,对儿童的不良行为所产生的自然后果进行惩戒。( )
14.对一盘真实的棋局,象棋大师的记忆准确率或复盘超过六成,而业余棋手不到两成,这充分说明加工深度对记忆容量有着很大影响。()
26.李老师在上课时,经常辱骂学生,造成了恶劣影响,被相关教育行政部门撤销了教师资格证。根据《教师资格条例》,他在( )内不能重新申请教师资格证。
2.在教师聘任法律关系中,受聘教师具体享有哪些权利,履行哪些义务是法律固定的,与之对应,聘任者具体享有哪些权利,履行哪些义务也是固定的。依据教育法律关系主体是否完全特定化,这种教育法律关系的类型是( )。
一、判断题(共24小题,每小题1分,共24分。下列各项中,你认为正确的请选“√”,错误的选“×”;全部选“√”或全部选“×”,均记为0分。)1.课程标准是国家对教育课程的基本规范和质量要求,是教学、评估、和考试命题的依据。( )
44.与其他职业道德相比,下列对教师职业道德的描述不正确的是( )。
33.杨艺最近对食物吃到胃里是如何消化、转化为身体所需的能量并被身体吸收的过程十分感兴趣,因此她在生物课上十分认真,并受到了生物老师的表扬。之后一段时间,杨艺对生物课学习的积极性更高了。根据奥苏贝尔的分类,杨艺的学习动机是( )。
37.某小学一年级的小明课间玩单杠时不小心摔坏了左脚,需住院治疗。学校和家长对谁应该在这起事件中负主要责任争执不下。在此案例中的归责应该遵循( )。