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正确答案 :错
相关试题
14.适度的焦虑有利于学习。( )
18.态度决定个体能否顺利完成某些任务,而能力则决定个体是否愿意完成某项任务,即决定行为的选择。例如,给老年人让座的行为不是由能力决定的,而是由态度决定的。( )
28.《学记》提出“时教必有正业,退息必有居学”,这句话强调()。
15.工作记忆的容量大小比瞬时记忆的容量大。( )
56.利用学习者认知结构中原有的概念,以定义的方式直接向学习者提示概念的关键特征,从而使学习者获得概念的方式称为( )。
22.学校对教师的考核应当客观、公正、准确,充分听取其他教师和学生的意见,而无需征求教师本人意见。 ( )
20.行政法规是指国家最高行政机关人民大表大会所制定的规范性文件。( )
85.下列现象中,与李明演示解题,同学积极答题过程中所反映的心理机制相同的是()。
53.教师在编写教学目标时,要求学生“学习了加减法之后,学生能到模拟商店自己购物”,这属于布鲁姆认知目标中的( )。
79.教书育人的对的方法( )。
根据下面资料,作答84、85题【资料】新学期,张老师想在他的数学课上尝试一种新的教学方法。上课后,他让班里数学成绩优异的李明同学在黑板上解一道比较典型的数学题,以给同学们演示他的解题方法。但在李明认真解题的时候,班里成绩较差的王磊一直在和同座说话,破坏班级秩序。张老师已经警告过王磊,可他仍然与别人说笑。张老师为了不让他打扰李明的演示和同学们的思考,就把他带到楼道里进行隔离,让他反思自己的行为。一会儿,李明解完题,张老师表扬了他。当张老师问还有没有其他同学愿意在黑板上解题时,许多同学都举起了手。84.从行为主义学习理论角度分析此材料,说法不正确的是( )。
3.新课程的三维目标指的是知识、能力和情感三方面。( )