17.我国南方某校教师在向学生讲“下雪”这一事件时，采用了观看录像并向空中抛撒大量碎片以引导学生体会下雪场景。这位教师的教学体现了（ ）原则。

28.一般用来衡量通货膨胀的物价指数的是（ ）。

4.社会生产力对教育的制约和促进作用，主要体现为（ ）。

28.使用复述与复习策略，主要目的在于（ ）。

25.马卡连柯曾说：“从口袋里掏出揉皱的脏手帕的教师，已经失去当教师的资格了。”这体现教师的职业角色是（ ）。

37.规模化是工业现代化的重要方式之一，中国农业发展是否适应大规模农业生产模式还值得商榷。美国多年的大农场生产方式已经证明，集约化的农业生产会造成农业生态环境退化、生物多样性被破坏，进而影响到粮食安全。当前，我国人均耕地面积仅1.52亩，只有世界平均水平的45%，更远低于美国的人均水平，所以美国的大农场模式并不一定适合中国的发展。同时，我国农业现代化起步较晚，相较于美国等发达国家，无论是在农业科技还是经营管理方式上还存在一定差距，现代化的“步子”骤然迈得太大，很有可能造成上下层“脱节”。这段文字接下来最可能说的是（  ）。

10.卢梭自然主义教育理论中的“消极教育”是指（ ）。

48.提出教师成长公式“经验+反思=成长”的是（ ）。

47.假如有个小男孩自己害怕小猫，他就认为所有的儿童都会害怕小猫。根据皮亚杰的认知发展阶段论，这个男孩可能处在（ ）阶段。

16.“一把钥匙开一把锁”体现教师劳动的（ ）。

51.邻接权指的是与著作权邻近的权利，是在作品传播过程中产生的权利，又称作品传播者权，作品创作出来后，需在公众中传播，传播者在传播作品的过程中有创造性劳动，这种劳动亦应受到法律保护，传播者传播的邻接权与著作权密切相关，又是独立于著作权之外的一种权利。根据上述定义，下列哪项不属于邻接权（ ）。

44.赞科夫主张教学应该走在学科发展的前面，所依据的是（ ）。