21.高级神经活动的特征为强、平衡、灵活所对应的气质类型是（ ）。

个人面对某种问题情境时，在规定的时间内产生观念的数量，表示创造性的（ ）。

在教学中，通过学生观察所学事物或教师语言的形象描述，引导学生形成所学事物、过程的清晰表象，丰富他们的感性认识，从而使他们能够正确理解书本知识和发展认识能力的是（ ）。

48.一名学生的学习动机强，但学习习惯、学习行为不良，导致学习效果很差，这说明学习动机与学习效果之间的（ ）。

23.程序性知识特有的表征方式是（ ）。

学生品德不是先天的，而是在后天的环境和教育影响下，在积极的活动和交往过程中逐步形成发展起来和表现出来并接受其检验的。因此，德育过程的基础是（ ）。

教学设计的原则包括（ ）。

2.“通常所说的“跳一跳、摘桃子”是指（ ）。

82.教师职业角色意识的形成过程包括角色扮演阶段、角色认知阶段、角色认同阶段和角色信念阶段。（ ）

50.教育法律救济的主要方式是（ ）。

上级政府部门和下级政府之间不得联合行文。

相同要素说认为，两个学习活动之间存在共同成分，这是产生迁移的必要前提，而产生迁移的关键是，学习者在两种活动中概括出它们之间的共同原理。（ ）