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对
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错
正确答案 :错
解析
分组教学最显著的优点在于它比班级上课更切合学生个人的水平和特点,便于因材施教,有利于人才的培养;便于学生的交流合作;有助于学生组织能力、管理能力、表达能力以及解决问题能力的培养;有利于学生在与小组成员的竞争与合作中,强化自己的学习动机。但是,它仍存在一些较严重的问题,一是很难科学地鉴别学生的能力和水平;二是在对待分组教学上,学生、家长和教师的意愿常常与学校的要求相矛盾;三是分组后造成的副作用很大,往往使快班学生容易骄傲,使普通班、慢班学生的学习积极性普遍降低。因此,我们不能笼统的说它就比班级授课制优越。
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四、填空题(本题共5小题,每空1分,共5分)孔子是中国古代最伟大的教育家,其教学纲领是“______________”。
关系转换学说强调下面哪个因素在学习迁移中的作用( )。
道家的教育思想主张“道法自然”,这与西方自然主义教育思想是一致的。
建构主义强调知识的特点是( )。
在技能学习的最初阶段,( )对技能学习有非常明显的促进作用。
属于元认知实例的是( )。
大学英语等级考试是一种( )评价。
简述德育的基本原则。
依据经验和直觉选择解法的假设方式称为( )。
“顺木之天,以致其性焉。”这句话体现的是( )。
所谓心理发展是指个体从出生、成熟、衰老直至死亡的整个生命进程中所发生的一系列心理变化。
一个学生根据自己的学习目标,对学习时间做出总安排,并列出学习日程安排表。这种学习策略属于( )。