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对
x
错
正确答案 :对
解析
培养目标,即在教育目的的指导下,依据学校的层次、性质、人才培养的具体质量规格的不同,形成的不同学校的培养目标。即根据各级各类学校任务确定的对培养的人特殊要求。
相关试题
教育与政治经济发展进程之间的关系是( )。
多项选择题(下列每小题列出的选项中至少有两个是正确的,请将其代码填在括号内。错选、多选或未选均不得分。本大题共5小题,每小题1.8分,共9分)根据注意规律,下列措施有利于集中学生注意的有( )
新课程改革进一步强化了教育评价的甄别和选择功能。
传统学校教育的优劣标准所依据的是掌握在他人手中的“筛选制度”,而网络教育所依据的是掌握在自己手中的()
在17世纪,对班级授课制给予了系统的理论描述和概括,从而奠定了它的理论基础的教育家是( )。
27.简述教师专业发展的三阶段。
判断题(判断下列各题的正误,并在题后括号内打“√”或“X”。本大题共 10小题,每小题1.2分,共12分)素质教育势在必行,推行素质教育的关键在于教师,在于教师的素质。
劳动技术教育就是组织学生参加生产劳动。
简答题(本大题共4小题,每小题8分,共32分)中小学德育的任务是什么?它包括哪些内容?
单项选择题(下列每小题列出的四个选项中只有一个是最符合题意的,请将其代码填在括号内。错选、多选或未选均不得分。本大题共20小题,每小题1.5分,共30分)中小学智育的根本任务是()
捷克教育家夸美纽斯的《大教学论》是近代最早的一部教育学著作,因此夸美纽斯被称为“科学教育学的奠基人”。
“拔苗助长”的做法违背了个体身心发展的( )规律。