赵老师是学校公认的好教师。在师范院校就读期间，为了成为一名称职的语文教师，除了认真学习本专业各门课程，他还广泛涉猎了其他专业知识。在从事语文教学之后。他经常阅读中外名家名著。从教近10年来，为了提高自己的教育教学与科研水平。他还不断地学习教育学、心理学和现代教育技术等，通过反思自己的教学实践，创新教育教学方式，形成了独特的教学风格和实践智慧。请从教育学角度分析赵老师的知识素养。

埃里克森的人格发展理论认为，6～11岁儿童主要面临的心理发展危机是( )

请根据课文内容设计一个朗读教学设计，并说明设计意图。（10分）

小明在语文学习中，经常反思自己的学习方法是否有效。他使用的学习策略是( )

教学设计题(15分)请根据课文内容制定本节微型课的教学目标。（5分）

“我想不到有任何无教学的教育，正如在相反方面，我不承认有任何无教育的教学”强调教学过程中要坚持的教学规律是( )

小刚发现自己的观点和其他同学不一致时，也能坚持己见，其认知方式属于( )

学生掌握乘法原理后，可以将其运用到许多问题情境中，这种迁移属于( )

学校心理健康教育的对象是( )

教师参加专业的学术团体，在学术活动中充分发表意见，进行学术交流，这是《中华人民共和国教师法》赋予教师的( )

论述题(15分)请结合实际，论述教育心理学对教师在教育实践中的作用。

2017年5月14日，国家主席习近平在“一带一路”国际合作高峰论坛发表主旨演讲时指出，要将“一带一路”建成( )