小星经常欺负同学，一次课外活动，别人都不跟他玩。马老师看到了说：“小星，咱俩玩吧！”小星问：“为什么？”马老师说：“因为我喜欢你呀。”他们俩玩起了游戏。根据材料，下列说法正确的是（ ）。

班级组织的发展过程中，非正式群体出现在（ ）阶段。

人格的特征包括人格的（ ）。

下列关于归因的说法中，正确的是（ ）。

我国现行的学校教育系统的级别层次包括（ ）。

从课程设计、开发和管理的主体来区分的三种类型可把课程分为（ ）。

奥苏贝尔认为，学生能否习得新知识，主要取决于他们认知结构中已有的观念，有意义学习是通过新信息与学生认知结构中已有观念的相互作用才得以发生的。这种相互作用的结果导致了新旧知识的意义的顺应。

进行精神文明建设体现了行政组织的（ ）。

有机体学会对条件刺激或其他与条件刺激相类似的刺激做出相同的行为反应,巴甫洛夫称之为（ ）。

试图把大班、小班和个人三种教学形式结合起来上课的教学组织形式是（ ）。

学会写“木”字后有助于学习写“森”，这种迁移符合（ ）。

耶克斯—多德森定律是指（ ）的动机激起水平最有利于学习。