学校应该把( )放在首位,在其下的教育教学中,开展与学生年龄相适应的社会实践活动。

50.教育心理学是心理学与教育学的交叉学科，就是应用普通心理学的知识解释或说明教育和教学的现象。（  ）

教育制度的发展经历了从前制度化教育到制度化教育,再到非制度化教育的过程。

《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》中明确指出，深化教育体制改革，关键是更新教育观念，核心是( ),目的是提高人才培养水平。

课堂管理的一个重要目标是尽量争取更多的时间用于学习，使有限的时间发挥最大的效用，以增强管理的作用,提高课堂活动的效率。

在教育过程中，强调“设身处地”地去理解学生，这是重视期望的心理效应。

王老师认为教育心理学就是研究学生的心理特征，只要把握学生的心理特征就能提升教学效果，张老师认为王老师对教育心理学的理解过于片面，因为教育心理学的研究范围还包括( )

一开始就以为数众多的学生为对象，进行正规的一个课时的课堂教学，对于经验较少的新老师来说，是一件困难的事。在这种情况下,最佳的处理方法是采取( )

发生学生伤害事故时，学校与受伤害学生或者家长可以采取的处理方式有（ ）。

直接兴趣是引起和保持有意注意的重要条件之一，而间接兴趣对有意注意的引起和保持不起作用。

随着年龄的增长，学生学习的社会性动机日益增长，这表明( )影响学习动机的形成。

根据我国《教育法》的规定，学校及其他教育机构违反国家有关规定向受教育者收取费用的，由( )责令退还所收费用。