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A
认知结构
B
学习态度
C
学习的心向
D
学习材料的特性
正确答案 :A B C
相关试题
从课程评价的角度来看,泰勒的目标评价模式更注重总结性评价。
耿老师在听写前说:“如果这十个单词全部写对,晚上就不用写作业了。”这属于负强化。
下列关于孟子的说法中,正确的是( )。
2.综合课程是针对分科课程而言的,主张把两门或两门以上学科的内容合并起来组成课程,强调学科之间的关联性与统一性。( )
系统脱敏法又称交互抑制法,是由美国学者沃尔朴创立和发展的一种较常见的行为治疗方法。下列情况中, 比较适合使用该方法的是( )。
21.美国心理学家赫尔曼•威特金认为,场依存型的学生对事物作出判断时,倾向于以外部参照作为信息加工的依据。所以,这类学生的自然科学成绩好,而社会科学的成绩差。( )
27.瑞瑞在学习了混合运算的算法之后,发现自己回头做单纯的加、减、乘、除计算题反而出错率更高。这体现了学习迁移中的( )。
有关教育目的的社会中心论,说法正确的是( )。
下列情境中,使用了复述策略的是( )。
小明语文成绩一直不理想,为了提高成绩小明刻苦学习,语文成绩从60分提升到80分,小明觉得自己有了很大的进步。这里的评价方式属于( )。
在放任型师生关系中,教师是绝对的权威,不愿听取学生的意愿,难以形成互尊互爱的师生关系。
操行评定是以教育目的为指导思想,以“学生守则”为基本依据,对学生 一个学期的内在学习、劳动、生活、品行等方面的小结与评价。