教育家李吉林总结出范例教学的特点是“形真、情切、意远、理蕴其中”。

某学校采用性格量表来测量学生，分别在一年的 3 月、8 月、12 月测量，其结果基本相当， 测验结果如此相同，说明其效度高。

结构主义课程理论代表人物布鲁纳把教师角色定位为“平等中的首席”。

提出课程设置原则中，首先要考虑的是国家和民族的利益，这一课程理论是（ ）。

下列不属于教育对社会民主推进作用的是（ ） 。

上述案例给我们的启示有（ ）。

教育行政复议的环节依次是（ ）。

张某曾因为故意犯罪被依法剥夺政治权利终身，因此学校不得聘用此人。

下列排斥赫尔巴特派的教育观,提倡复兴裴斯泰洛齐精神,视教育为保证实现"各阶级健康的协作" 的手段和使社会得到改善的唯一途径的教育家是（ ）。

授权立法是对立法主体的立法权力的一种限定，被授权机关可以根据授予的范围行使立法权力，也可以将授受的立法权力转授给其他机关。

在“我爱班集体”班会主题活动中，学生李军发言到：“班集体给了我家一样的温暖和安全 感，而且在这个大家庭里，通过与大家的相处，我正确地认识到了自身的缺点和不足”。李军 的发言体现了班集体的（ ）功能。

（不定项）针对该案例，下列说法不正确的是（ ）。