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A
类型Ⅰ:儿童喜欢问为什么(why),关心知识背后的动机,喜欢启发性较高的授课方式
B
类型Ⅱ:儿童喜欢问是什么(what),喜欢回家演练习题或做实验
C
类型Ⅲ:儿童喜欢问怎么样做(how), 喜欢抽象的表达,他们喜欢教师讲述的方式
D
类型Ⅳ:儿童喜欢问如果这样,会有什么结果(what if),喜欢开放式的习题或开放式的实验,也喜欢上台报告
正确答案 :A D
解析
库伯学习类型理论将学习牵涉到的活动状态分为四种:具体经验型化,抽象概念化,反思观察,积极实验。一个完整的学习涉及到所有的活动状态,即这四种活动,会构成一个学习循环。然而具体和抽象,观察和实验是相对立的,因此在完整学习过程中,存在因活动对立而形成的张力,造成儿童停留在一个偏好的象限中,即形成其学习类型(类型Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ)。类型Ⅰ:喜欢问为什么(why),关心知识背后的动机,因此喜欢的授课方式是启发性较高的,能诱发动机的,或双向式的沟通或分组讨论。类型Ⅱ:程序型。喜欢问是什么(what),喜欢抽象的表达,喜欢教师讲述的方式,还喜欢自己看教科书,喜欢看教师解题。类型Ⅲ:喜欢问怎么做(how),喜欢回家演练或做实验,通过动手操作来学习。他们喜欢计算机辅助教学,样品展示与参观。类型Ⅳ:喜欢问如果这样,会有怎样的结果( what if),喜欢开放式的习题或开放式的实验,也喜欢上台报告。故本题选AD。
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