35.教师职业道德行为比其他职业道德更具有典范性和示范性。（ ）

34.不管违法行为与损害事实之间是否其有因果关系，行为人都要承担法律责任。（ ）

14.在奥苏贝尔看来，最低层次的意义学习是（ ）。

19.从性质上看，心理健康教育包括（ ）。

32.教师职业角色形成的最后阶段是角色认同。（ ）

38.简述班级组织的个体化功能。

21.从我国公民具有的受教育权利来看，我国公民接受高中以上各级类教育的权利属于（ ）。

四、论述题(本大题共2小题，每小题10分，共20分)43.联系教学实际，谈谈如何培养学生解决问题的能力？

28.作为教师所具有的一项最基本的职业权利是（ ）。

12.班级组织的形成经历的第一阶段是（ ）。

二、判断简析题(本大题共5小题，每小题3分，共15分)请到断每小题的正误，在答题卡上题号后的括号内，正确的划上“√”，错误的划上“×”。无论正误，均说明理由。31.实用主义教育学注重以教师为中心。（ ）

7.强调课程的内在逻辑，以有组织的科学内容作为课程组织基础的课程类型属于（ ）。