事考帮APP
让考事变得更简单
请使用微信扫描二维码,登录事考帮
A
复述策略
B
组织策略
C
调节策略
D
精加工策略
正确答案 :D
解析
【金标尺解析】本题考查学习策略的分类。
精加工策略是指把新信息与头脑中的旧信息联系起来,寻求字面意义背后的深层次意义,或者增加新信息的意义,从而帮助学习者将新信息储存到长时记忆中去的学习策略。通俗来讲,精加工策略是学习者为了记住所学东西,对学习材料进行充实意义性的添加、构建。题干中,化学老师为了帮助学生理解记忆,把化学学科用语填进《青花瓷》曲中,有新内容的加入,对学习材料进行充实意义性的添加、建构。该老师的做法属于精加工策略的应用。故 D 项符合题意。
A 项:复述策略是指为了在记忆中保持所学信息而对信息进行重复识记的策略。不符合题意,故排除。
B 项:组织策略是指整合所学新知识之间、新旧知识之间的内在联系,形成新的知识结构的策略。不符合题意,故排除。
C 项:调节策略,即根据对认知活动结果的检查,如果发现问题、遇到困难或偏离目标时,采取相应的补救措施,及时修正、调整认知策略。不符合题意,故排除。
故本题答案为 D。
相关试题
1.对该老师的教学,以下分析正确的有( )。
6.教育也可以保留有价值的文化,剔除文化中的糟粕,这体现了教育对文化的( )。
8.以下教育家与其教育思想不匹配的是( )。
8.“哲学家与搬运夫之间的原始差别要比家犬与猎犬之间的差别小得多”这句话强调了遗传是人身心发展的决定性因素。( )
14.布鲁纳的“认知—发现学习说”认为学习的本质是主动地形成认知结构。( )
25.冬冬篮球打得好,但不爱学习,经常搞恶作剧、撒谎、打架,张老师认为冬冬满身缺点,不可救药。如果你是张老师,采用哪一德育原则教育冬冬效果最好?( )
10.过度学习是指在学习达到刚好能背诵以后的附加学习,这就意味着复习的次数越多越好。( )
8.托尔曼的动物方位学习迷宫实验揭示了( )。
41.学校有维护教育教学正常秩序的权利,其中包括要求义务人停止侵害教育教学正常秩序、维护自己利益的权利;也包括可以要求负有积极义务的义务人作出这种积极行为的权利。这体现的教育法律权利的表现形式是( )。
32.根据皮亚杰的认知发展阶段理论,一般不可能出现在小学三年级学生身上的行为是( )。
9.对于小学一二年级学生而言,攻击性行为是典型的男生行为,依赖性行为是典型的女生行为。( )
17.以下符合新课程基本理念的是( )。