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A
体育教学
B
竞技运动和比赛
C
体育锻炼
D
娱乐
正确答案 :A
解析
A
本题考查体育心理学——体育心理学概念。
体育心理学侧重研究体育教学过程中的心理现象,特别是学生在学习过程中的心理特点和变化。体育教学的主要目标是通过身体锻炼促进学生整体健康的发展,并达到培养人的目的。因此,体育心理学集中研究如何通过体育教学的手段和方法激发学生参与体育学习和活动的兴趣,培养学生的意志品质,提高学生的自尊心和自信心,调节学生的情绪状态,培养学生的合作精神和竞争意识等。体育心理学更强调研究体育教学对学生心理成长和发展。故A项符合题意。
B、C、D项:不符合题意,故排除。
故本题答案为A。
相关试题
15.针对比赛中可能出现的情况或问题进行实战模拟反复练习的训练方法是( )。
13.在体育运动情境中,下列( )对运动表现影响最大、最为直接。
9.在渐进放松训练中,首先应体验最适宜的( )。
2.以下选项中属于运动兴趣品质的有哪些?( )
50.在体育学习过程中,学生通过练习而巩固下来的,自动化的、完善的动作活动方式就是( )。
14.下列哪个选项中动作技能均属于不连续动作技能?( )
9.运动动机的培养与激发中提到要及时反馈,肯定评价,下列选项中表现其多种反馈形式的有( )。
16.表象训练理论中( )认为可从神经肌肉与认知两个方面提高练习者的技术动作操作。
5.依据“倒U形假说”理论,在竞技体育比赛中运动员要获得最佳成绩,应处于哪一种唤醒水平?( )
5.学生掌握了篮球的基本技能后对学习手球会产生良好影响,这种现象属于正迁移。( )
19.影响动作技能形成的两个重要条件是练习和( )。
35.运动动机决定学生体育参与行为的努力程度,这体现了运动动机的( )。