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2020年某市实现地区生产总值25002.79亿元,比上年增长3.9%。其中,第一产业实现增加值1803.33亿元,比上年增长4.7%;第二产业实现增加值9992.21亿元,增长4.9%;第三产业实现增加值13207.25亿元,增长2.9%。
该市实现社会消费品零售总额11787.20亿元,比上年增长1.3%。按经营地分,城镇消费品零售额10179.99亿元,比上年增长1.0%;乡村消费品零售额1607.21亿元,增长3.7%。
全年该市农林牧渔业总产值2749.1亿元,比上年增长5.0%。粮食生产平稳,粮食种植面积3004.6万亩,比上年增长0.2%;粮食产量1081.4万吨,增长0.6%。全年蔬菜产量2092.6万吨,比上年下降4.2%,降幅比前三季度收窄6.6个百分点。
全年生猪出栏1434.5万头,比上年下降3.1%;家禽出栏22872.2万只,增长2.0%;羊出栏449.7万只,增长0.1%;牛出栏55.5万头,增长1.1%。年末生猪存栏1082.9万头,比上年增长17.5%。
年末该市商品房施工面积2.74亿平方米,比上年下降2.2%,其中住宅施工面积1.82亿平方米,下降1.2%。全年某市商品房销售面积6143.47万平方米,比上年增长0.6%,其中住宅销售面积4814.49万平方米,下降6.5%。商品房销售额5071.34亿元,比上年下降1.1%,其中住宅销售额4293.18亿元,下降3.7%。
A
7257
B
7836
C
8374
D
8917
正确答案 :D
解析
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12.教育,无论是传统的还是现代的,最终都是为了促进人的全面发展,帮助下一代提高生存能力。批评惩戒和赏识鼓励乃并不相悖的两种方式,有些时候,“当头棒喝”甚至比温言软语更有效果。北宋丞相丁谓曾在看望授业先生时坦陈,“小年狭劣,荷先生教诲,痛加梗楚,使某得成立者,皆先生之赐也”。而即便素来以赏识教育著称的西方,也相当重视教师的批评惩戒权。“严厉”并非是要回到“戒尺在手,学生俯首的旧时代,而是呼吁回归教育的本质。有赏识的助力,亦有批评的雕琢,我们的孩子才能从顽皮无知的蒙童成长为堪当大任的栋梁。 最适合做这段文字标题的是( )。
“手机当电脑用,电脑当电视用,电视当摆设用”,对于电视机制造企业来说,这似乎已经成为________的事实。互联网给了视频内容一个______传输和展示渠道,仅仅作为显示屏的电视似乎难逃被淘汰的命运。如何才能提高这块硕大显示屏的价值?_______电视机“智能”,已经成为这个行业的共识。依次填入划横线部分最恰当的一项是:
电:电动车:行驶
17.在中国快速城市化进程中,原生态的乡土音乐正被大规模边缘化,很难进入城市文化的内核。凶猛的外来音乐又有截然不同的背景,难以表达本土性的情怀。音乐人在传统民歌中挖掘都市人能欣赏的素材,为新民谣兴起奠定了基础。新民谣的出现,正好弥补了乡土文化与外来文化之间的真空,同时也为都市人创造了一个音乐意义上的“民间”。下列说法与文意相符的是:
2019年该市实现地区生产总值( )亿元。
2020年该市实现地区生产总值中,一、二、三产业同比增加最多的产业,其实现增加值增长了( )亿元?
关于2020年我国工业增加值的情况,下列描述正确的是( )。
2018年1~5月非住宅投资占房地产开发投资的比重约为( )。
从所给的四个选项中,选择最合适的一个填在问号处,使之呈现一定的规律性( )。
近年来,我国房地产业“售多租少”,其间固然有“买房恒产”的情愫,但租赁市场机制不健全、不完善才是人们不愿租房的根本原因。这种不健全、不完善的突出表现就是“信息不对称”。作为出租方,即“卖方”,往往有房源欠真实、质量欠真实、价格欠真实的情况;作为承租方,即“买方”,往往有住房用途信息欠真实、支付能力欠真实的问题;双方之间的中介方,往往又是“忽悠了卖方再忽悠买方”。诸多“失真”,矛盾多多,纠纷多多,加重了买卖双方的精神负担和经济负担制约着房屋租赁市场的发展。 根据这段文字,接下来最可能讲的是( )。
对于古埃及的农民来说,______尼罗河泛滥的规律是性命攸关的大事,因此他们______着去计算天数,小心地记录日期,他们把月亮和星星作为日历,当天狼星在夏天升起的时候,古埃及人知道尼罗河就要泛滥了。 依次填入画横线部分最恰当的一项是( )。
39.国学从来都不是严肃呆板的代名词,中国文化原本就包含着对“乐”和“趣”的正视。名士风流、嬉笑怒骂、至情至性里,未必没有欢脱、搞怪、麻辣的气象,曲水流觞、飞花令、手势令里,引经据典,分韵联吟,它们就是古时候的“综艺节目”。而今,沉潜低调的国学,跟时尚炫目的电视综艺相结合用演播室代替私塾,用观众席代替蒲团,用大屏幕代替故纸堆,以“便引诗情到碧霄”的学习,“一枝一叶总关情”的鉴赏,“腹有诗书气自华”的赞叹,“江山代有才人出”的嘉许,“不畏浮云遮望眼”的哲思,成为中国文化普及的生发之道。这段文字意在强调( )。