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单选题 8.对于很多人而言,尽管其家庭背景不同,对教育的期望也有所不同,但他们试图通过教育增加自己的社会适应能力,或改变自己的社会地位、阶级属性,扩大自己的生存、发展空间,最大限度地享受生活。这主要体现出教育具有很强的( )。

A

永恒性

B

相对独立性

C

目的性

D

历史继承性

正确答案 :C

解析

【金标尺答案】C
【金标尺解析】本题考查教育——教育的社会属性。
教育的目的性是指,与人类的其他活动,如生产劳动、社会实践相比,教育是一种有目的、有计划、有组织的培养人的活动,育人是教育的基本目的,也是教育的本体性功能。从社会的角度看,这一活动的有效进行需要有教育者、受教育者、教育媒介等基本要素的组成,对象主要是青少年,目标是使青少年形成一定社会所需要的价值观念、生活方式,掌握当时社会的生产和生活所需的知识技能。为此,国家和社会确定了各级各类学校的具体教育目标,并以此培训教师,教师则必须接受国家和社会的主流价值规范,按国家和社会的要求规范自身的言行,对教育的内容进行有效的选择,创设适合青少年身心发展特点的教育环境,开展形式多样的教育活动,以实现不同层次学校的教育目标;从个体的角度看,教育也是有很强的目的性的。对于绝大多数人而言,尽管其家庭背景不同,对教育的期望也有所不同,但都试图通过教育增加自己的社会适应能力,或改变自己的社会地位、阶级属性,扩大自己的生存、发展空间,最大限度地享受生活。故C项符合题意。
A项:永恒性是指教育是人类特有的社会现象,只要人类社会存在,就存在教育,因为教育能使新生一代适应现存的生产力,作为生产的工具,同时适应现存的生产关系,作为阶级斗争的工具。不符合题意,故排除。
B项:相对独立性是指教育的发展有其自身的规律,虽然它受制于社会的发展状况,但并不意味着所有时候教育必须与社会同步发展,教育的发展有时可能滞后于社会的发展水平,有时可能超前于社会的发展水平。不符合题意,故排除。
D项:历史继承性是指教育受社会各种条件的影响和制约,教育随着社会的不断发展而发生变化。不符合题意,故排除。
故本题答案为C。

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