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A
继续批改作业，不理会学生的吵闹
B
请班主任老师过来，专门维持纪律
C
将最吵的几名同学揪出来，严厉批评，以儆效尤
D
采用一些有技巧性的语言吸引学生注意力，维护课堂秩序
正确答案 ：D
解析
【金标尺答案】D
【金标尺解析】本题考查课堂管理——突发事件的处理。
面对学生在课堂上吵闹，不守纪律的行为，教师该如何做。此时教师可以采用一些有技巧性的语言吸引学生注意力，维护课堂秩序。D选项体现了赵老师采取积极、主动且富有技巧性的方式来处理课堂纪律问题。通过有技巧性的语言，赵老师可以吸引学生的注意力，引导他们认识到自己的行为对课堂秩序的影响，同时维护了和谐的师生关系。故D项符合题意。
A项：继续批改作业，不理会学生的吵闹。这种做法显然是不恰当的，因为教师的无视会让学生觉得他们的行为是被接受的，进一步加剧课堂纪律的混乱。不符合题意，故排除。
B项：：请班主任老师过来，专门维持纪律。虽然班主任老师在维护纪律方面可能更有经验，但频繁请班主任介入会削弱赵老师自身的课堂管理能力，而且也不是长久之计。不符合题意，故排除。
C项：将最吵的几名同学揪出来，严厉批评，以儆效尤。这种严厉的处理方式可能会让学生感到恐惧或逆反，不利于建立和谐的师生关系，也不利于培养学生的自律能力。不符合题意，故排除。
故本题答案为D。
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