31.小学生张某上课时总是交头接耳，不注意听讲，班主任王老师以此为由，不让他参加班级活动。王老师的做法（ ）。

37.上下两节课的内容或形式具有密切联系或适宜迁移的，最合适的结课方法是（ ）。

25.在教科书中“统计与概率”这一部分按照由浅到深、由易到难的方式编排，使关键概念和基本原理得以重复出现逐步扩充，这种教材编写方式属于（ ）。

8.美育能净化学生心灵，能激发学生热爱和追求美好生活，它的最高层次是（ ）。

41.儿童经常说“我一走路，月亮就跟我走”“花儿开了，因为它想看看我”；而他们的思维又具有只能前推不能后推的表现；同时儿童在注意事物的某一方面时往往忽略。其他的方面，对物体的认识受其形态变化的影响。此材料说明前运算阶段儿童的认知特点是（ ）。

13.小学生李强知道粒粒皆辛苦，可是吃饭时总是掉饭粒，自己也觉得不好意思。对李强教育的最好方法是（ ）。

43.我国教育心理学家认为，教育系统是通过知识、技能的传递来形成和发展学生的（ ），通过行为规范的学习来形成和发展学生（ ）。

10.在课程目的上，重视人，崇尚个性，在课程内容上，提倡广泛的课程范围；在课程实施过程中充分地尊重儿童，热爱儿童。这种教育观体现的是（ ）。

51.理智感是根据一定的道德标准去评价人的思想意图和言行时产生的情感体验。（ ）

38.下列关于设计教学法表述正确的有（ ）。

19.在教师职业道德情感中，教师职业道德行为的出发点是（ ）。

32.心理测验的提出者是英国的心理学家（ ）。