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相关试题
21.教育道德和教育法规均依赖国家强制力做后盾。( )
23.教师对职业道德理论上的认知、情感上的共鸣是职业道德修养的最终目的。( )
16.教师为了提高学生的学习成绩,不顾学生实际情况,加大作业量和考试频率,完全占据学生的整个课余时间,以致超过学生的实际接受能力。这违背了教师对学生严格要求的( )。
4.学校坚持教学为主的原则,教育质量就能提高。( )
1.《关于加强中小学地方课程和校本课程建设与管理的意见》提出,要将( )作为出发点和落脚点。
22.《教师法》第十六条:“国家实行教师职务制度,具体办法由国务院规定。”属于技术性规范。( )
9.李天升入初中后学业成绩“屡战屡败”,他表现得一点也不在乎,经常说“我就破罐子破摔了”“听天由命吧”一类的话,李天的状态被称为习得性无助。( )
10.我国东汉时期,杨震在担任荆州刺史时,县令王密夜晚送去黄金,杨震坚决拒绝。王密说:“现在是夜里,没人知道。”杨震正色:“天知,地知,你知,我知。怎么没人知道。”这个故事给广大教师的启示有( )。
7.“从书上的描述中,我们可以发现关于亚热带季风气候和热带季风气候有什么不同的地方呢?”这种提问方式属于( )提问。
4.该案例给我们的启示有( )。
43.学生随手扔垃圾,老师看见了随手捡起来扔进了垃圾箱,该学生看到后感到很羞愧,此做法体现了( )
5.根据以上案例,以下说法正确的是( )。