38.小惠在数学课上听讲特别认真，课后还经常补充数学........学老师提问，主要原因是他很喜欢数学.......的表扬。小慧的学习动机属于远景间接性动机（ ）

44. 甲、乙、丙、丁、戊五位同学参加一场演讲比赛.......的出场顺序。如果要求甲同学必须第三个出场，且乙、丙两位同学的出场顺序必须相邻，则不同的安排方法有（  ）种。

20.小刚在课...........了课堂纪律,吴老帅严历批评了小刚，但小...........言顶撞吴老师。吴老师忍无可忍，扇了...........，吴老师的做法（   ）

11.王老师负责了是三个班级...........并且每次第会按照班级的实际情况，学生的反...........同班级的教学环境，这主要体现...........实施的（   ）

22. 已知二次函数 在 上的最小值为-3，最大值为13，则m的取值范围是（   ）

41.某学校经行政会议决...........调整至教务处任职。教务员丁某如果不同意........当地教育行政部门提出申诉( )

29、社会本位论……值，下列观点体现本位论的有

33.论语’子罕中，颜回对孔子评价道：“夫子循循然...........”孔子的这一品质，体现了德育原....因材施教原则（ ）

47.【案例】李老师新接手一个班级的班主任工作.............并希望通过持续地观察了解不同学生的个性特点。以下是李老师在工作日记上的记录:刘同学:在学习和与人交往时热............不高兴的时候则拒绝一切...............:行动坚决而迅速，喜欢直来直去，对自己信服的老师由衷敬佩。王同学:很少表现自己，喜欢安静.....堂上守规矩，肯动脑筋。喜欢默默思考，但很少发言............深刻，多愁善感，体验深刻而持久;与人交往被乏主动性。邓同学：上课注意力集中，从不.........别人打扰，喜欢在有把握...............有恒心:讲礼貌，情感不外露............从不拖拉，但做变能力欠缺。问题:(1)案例中的三位同学分别倾向于何种气质类型?(3分)(2)李老师想针对这三位同学的气质类型差异，分别制定不同的教育措施。请你为李老师提乐髓议。(9分)