正确答案 ：D

解析

【金标尺答案】D
【金标尺解析】本题考查影响儿童身心发展的学校因素——校园文化。
校风是学校物质文化、制度文化与精神文化的统一体，是经过长期实践形成的，一旦形成就不易消散。校风是一种无形的感染力量，无声的行动命令。儿童进入学校后，在良好校风的感染下，能比较自觉地约束自己的思想言行，采取符合教育要求的从众行为方式。良好的校风能陶冶师生的心灵，鼓励上进，抵制不良风气和行为方式。因此，每个学校常利用具有特色的文化形式加强校风建设，如升旗仪式、盛大的开学或毕业典礼、校庆活动，授奖仪式以及校徽、校歌等，增强学生的集体荣誉感、自豪感、责任感。故D项符合题意。
A项：教学内容不仅向儿童揭示特定社会的价值观念、行为准则，进行文化的灌输，更重要的是为儿童提供了学习仿效的模式。不符合题意，故排除。
B项：在学校教育对儿童心理发展施予影响的诸因素中，教师的作用是最积极、最重要的。教师是对儿童进行社会化的专职实施者。教师不仅传授知识技能，并能按照预定目的对影响儿童的其他一些环境因素进行调节和控制，作出取舍，克服和排除不符合社会主流文化要求的消极因素，引导儿童朝预定方向发展。教师的期望对儿童的心理发展是一种巨大的教育力量。不符合题意，故排除。
C项：在儿童的社会化过程中，他们更愿意接受来自同伴的以合作为特征的平等的相互影响。同伴既是儿童行为的强化物，又是其评定自己行为的参照物。同辈群体使儿童的归属感得到满足，并以群体规范约束其行为。随着年龄的增长，儿童与同伴交往的时间逐渐超过了与成人交往的时间，对同伴的依恋和友谊显著增长。强烈的归属与交往需要使儿童逐渐学会以群体规范调节、控制自己，做出从众行为，即学会了如何适应群体的要求，成为群体中合格的成员。不符合题意，故排除。
故正确答案为D。