11.标准参照评价是以学生团体测验的平均成绩为参照点，比较分析某一学生的学业成绩在团体中的相对位置。（ ）

12.罗杰斯提出的有意义学习强调新旧知识的联系。（  ）

10.问题意识、问题能力是创新意识和创新能力的基础，教学的最高境界是教师帮助学生解决问题。（ ）

17.在教学过程中让学生对自己的学习状况进行自我评估，或者凭借教师的平常观察记录或与学生的面谈而进行的教学评价属于（ ）。

48.当教师提问“一个四边形每边边长都是1，面积是否是1？”许多同学肯定的回答是1，小皓却回答说，如果把它压扁，变成一条线，面积就差不多成了0。体现了小皓发散思维的（ ）。

39.高年级的老师能享受到低年级老师的劳动成果，最终共同得出学生的学习成果。这体现了教师劳动的（ ）。

28.先行组织者教学技术常用于（ ）。

16.幻想是再造想象的特殊形式之一，它既可能变成了理想，也可能变成空想。（  ）

23.学习是只能发生在人身上的一种特殊现象。（  ）

18.“为人师表”是对教师的一种要求也是一种赞美，这是对于教师人格形象的表述。（  ）

10.教育既有培养创新精神的能力，也有扼杀创新能力的力量，从作用的方向看，此观点反映教育具有（ ）。

42.宁宁的妈妈发现宁宁最近非常喜欢练习毛笔字，还主动要求参加培训班进行专业学习，询问宁宁后得知，原来是班里新来的美术老师毛笔字写得很好，大家都很崇拜他，宁宁也想像老师一样写好毛笔字，让大家崇拜。宁宁的做法说明（  ）。