一个人能够从正义、良心和尊严等角度去判断行为的对错，说明其道德发展阶段处于后习俗水平。

二、判断题（正确的涂A，错误的涂B。每小题1分，共25分）教师应该自觉抵制学生家长的吃请和送礼，做到廉洁从教。

“读万卷书，不如行万里路”表达的意思是直接经验对于一个人的成长有着不可替代的作用。

19世纪中时，_____________已经成为西方学校教学的主要形式。

在与人谈话时，表现出常常不敢看着对方，说话句子短，不敢拒绝别人的无理要求等，具有这些特点的学生需要进行肯定性训练。

我国实行九年______________制度。

儿童的品德结构往往表现为学生道德_____________和道德行为能力的高低。

心智技能按阶段形成理论是由苏联教育心理学家加里培林在1959年提出来的。

心理学家马斯洛认为，______________是一个人最高级的需要。

阿特金森认为个人的成就动机主要包括力求______________的意向和避免失败的意向。

德国心理学家艾宾浩斯通过研究发现了遗忘的规律，其中之一就是遗忘的速度是______________。

1924年，______________编写了我国第一本《教育心理学》教科书。