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A
认知结构和态度
B
智力和学习环境
C
年龄和学习材料
D
学习目标和态度
正确答案 :A
解析
影响迁移的个人因素包括智力、年龄、认知结构、学生对学习和学校的态度以及学习的心向与定势。
相关试题
某些学生为了得到老师或父母的奖励或避免受到老师或父母的惩罚而努力学习,这是( )。
教师随意私拆学生的信件、日记属于侵犯学生( )的行为。
品德的心理结构由( )构成。
对学生的学业成绩就进行评价,主要是通过纸笔测验进行的。
由于没有复习,先前学习的内容在头脑中逐渐淡忘,直至最后全部遗忘。这种遗忘的原因主要是( )。
环境文化和设施文化属于( )。
留级和跳级都能缩小班级中学生能力的差距,但留级的效果往往不好。
下列关于智力测验错误的是( )。
学而时习之,温故而知新,反映了( )教学原则。
一、判断题(正确的选 “A”,错误的选“B”,涂在答题卡上相应位置;每题1分,共20分)国家对接受义务教育的学生免收学费。
记忆是过去经验在人脑头脑中反映的心理过程,根据记忆过程中信息保持的时间长短不同,将记忆分为( )。
制度化教育建立的典型表现特征是( )。