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单选题 7.焦虑情绪会影响学习效率在焦虑情况下学生的焦虑情绪(横坐标)和学习效率(纵坐标)符合下列选项中的( )。

A

A

B

B

C

C

D

D

正确答案 :C

解析

本题考查学习动机与学习效率的关系。 心理学的研究表明,动机强度与工作效率之间的关系并不是一种线性关系,而是倒U型曲线关系。中等强度的动机最有利于任务的完成,即动机强度处于中等水平时,工作效率最高。心理学家耶克斯和多得森的研究表明,各种活动都存在一个最佳的动机水平。动机不足或过分强烈都会导致工作效率下降。动机的最佳水平还随任务性质的不同而不同:在学习较复杂的问题时,动机强度的最佳水平点会低些;在学习任务比较简单时,动机强度的最佳水平点会高些。因此学习动机与学习效率的关系并不是直接的线性关系,并不是学习动机越强,学习效率越高。应是倒U型曲线关系。故C项符合题意。 A、B、D三项:均为干扰选项。不符合题意,故排除。 故本题答案为C。