事考帮APP
让考事变得更简单
请使用微信扫描二维码,登录事考帮
√
对
x
错
正确答案 :错
解析
教育目的具有客观性、抽象性和时代性。其中,客观性是指教育目的的产生依据是客观的,教育目的所包含的内容本身是客观的。因此,教育目的不是人的主观意志产物。故本题说法错误。
相关试题
12.根据皮亚杰认知发展阶段理论,教会2—3岁的孩子有意识地谦让玩具几乎是不可能的。( )
10.学生是发展中的人,具有不成熟性,所以教师要容忍学生犯错误,不要惩罚学生。( )
8.以下现象中,属于学习动机中自我提高的内驱力有( )。
18.在学习中遇到问题时,李亮倾向于对整个问题所涉及的各个子问题的层次结构以及自己将采取的方式进行预测,从而解决问题。这种学习策略称为系列性策略。( )
19.教育部2018年新修订的《中小学教师违反职业道德行为处理办法》中对教师的处分有:警告、记过、降低岗位等级或撤职、开除。( )
7.某教师在进行《赠汪伦》的教学时,首先引导学生借助想象,在脑海里形成主体画面,再带领学生吟诵,配上离别的音乐,加上适当的动作,帮助学生与作者产生情感共鸣。对此,以下说法正确的有( )。
7.高一新生入学时一般会进行摸底分班测验,这种测验属于( )。
40.教师向教育行政部门提出申诉,教育行政部门作出处理的时限是在接到申诉( )。
22.某公司人员招聘要求如下:有责任心;善于交流沟通;团结同事,有较强的同理心。根据认知风格的分类,( )认知风格的人更适合这份工作。
5.某市教育厅下达了在全市小学开展国学经典诵读系列活动实施意见,该举措在于培养学生核心素质中的( )。
14.认知心理学认为学生形成良好的认知结构是教育的关键核心。( )
20.教育法律规范对教育关系调整具有局限性,教育关系还需要受到教育道德的调节。( )