解析

根据艾宾浩斯遗忘曲线，遗忘规律是：遗忘的发展是不均衡的，其规律是先快后慢，呈负加速型。 　　记忆遗忘的理论解释主要有有以下四个： 　　1、衰退说。起源于亚里士多德，桑代克进一步发展； 　　2、干扰说。主要有两种情况：前摄抑制和倒摄抑制。前摄抑制指前面的学习材料对识记和回忆后面学习材料的干扰；倒摄抑制指后面的学习材料对保持和记忆前面学习材料的干扰； 　　3、同化说。当学习了更高级的概念与规律以后，高级的观念可以代替低级的观念，使低级观念遗忘，从而简化了认识并减轻了记忆，是一种积极的遗忘； 　　4、动机说。也叫压抑理论。遗忘是因为不想记，而将一些记忆信息排除在意识之外。 　　根据遗忘规律，要科学的组织学生合理复习，防止遗忘。要做到： 　　1、复习时机要得当。遵循“及时复习”、“间隔复习”的原则。 　　2、复习的方法要合理。 　　一般分散复习优于集中复习，反复阅读结合尝试背诵优于单纯的重复阅读。 　　整体复习指每次复习整篇材料，部分复习指把材料分成几个部分进行复习。 　　一般综合复习效果最好。 　　如果材料是彼此没有意义联系的，采用部分复习法，如果材料是彼此具有联系的，必须根据不同情况具体安排：材料比较短，可以采用整体复习法；材料比较复杂、冗长，则宜采取综合复习法。 　　3、复习次数要适宜。必要时可采用“过度学习”来提高记忆效果。 　　过度学习指在学习达到刚好成诵以后的附加学习。学习的熟练程度达到150%时，记忆效果最好。