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A
言语信息
B
态度
C
智慧技能
D
认知策略
正确答案 :B
解析
加涅将人类学习分成五类,分别是言语信息、智慧技能、认知策略、动作技能和态度。其中,态度学习是指对人、事物及事件所采取的行动。包括对家庭、社会关系的认识,对某种活动产生的情感等。
相关试题
8.建立班集体的正常秩序是维持和控制学生在校生活的最重要的条件,是教育教学开展的重要基础。
布鲁纳认为掌握学科基本结构的教学原则有( )。
奥苏贝尔认为有意义学习的实质是将新知识与已有知识建立起非人为的和实质性的联系。
定势只对问题解决起消极作用。
处于关注生存阶段的教师将考虑学生的个别差异,认识到不同发展水平的学生有不同的需要,某些教学材料和方式不一定适合所有的学生。
国务院和地方各级人民政府根据( )原则,领导和管理教育工作。
奥苏贝尔认为有意义学习的实质是将新知识与已有知识建立起非人为的和实质性的联系。
结合教育教学实际,谈谈如何培养和激发学生的学习动机?
59.《中华人民共和国义务教育法》规定,学校应当保证学生的( )。
教育心理学发展的成熟时期所对应的年代是( )。
3.德育目标是学校德育工作的出发点,它不仅决定了德育的内容、形式和方法,而且制约着德育工作的基本过程。
把解决问题的所有可能的方案都列举出来,逐一尝试的假设方法称之为( )。