74.认为教育内容或课程涉及的第一个根本问题就是为了实现教育目的，什么知识最有价值或如何选择学科，并且阐述了名著课程和教材所具有的优越性。这是（ ）的观点。

27.下列不是新课程改革倡导的学生观是（   ）。

60.教育史上课程类型的两个对立学派是（  ）。

51.运用两种或两种以上学科的知识观和方法论去考察和探究一个中心主题或问题的课程被称为（  ）。

55.李老师的教学方式很灵活，会根据教学需要选择合适的教学起点，在进行备课过程中的教学安排和设计时，他不会拟定“一板一眼”的教学步骤，而是列出可能会涉及的大概步骤。他的教学设计属于（   ）。

12.新课改中教育观念的转变是指（ ）①教育功能观的转变②教师观的转变③学生观的转变④教学观的转变⑤评价观的转变

4.下列选项中，符合我国当前基础教育课程设置特点的有（  ）。

66.以文化知识为基础，从不同知识领域或学术领域选择一定内容，根据知识的逻辑体系将所选出的知识组织为学科所形成的课程是（   ）。

16.螺旋式课程指的是将课程内容按照由浅入深，由易到难的原则，在逻辑上前后联系，不重复地进行排列。（  ）

33.教师进行教学的直接依据是（ ）。

5.教材是唯一的课程资源。（ ）

22.显性课程的实施总是伴随着隐性课程，而隐性课程也总是蕴藏在显性课程的实施与评价过程之中的。（ ）